文献类型：期刊文章

作　　者：邬艳莉[1]

WU Yanli(Huizhou No.1 Middle School,Huizhou,Guangdong 516001)

机构地区：[1]广东省惠州市第一中学,广东惠州516001

出　　处：《科教导刊》

基　　金：2019年度广东省教育学会教育科研规划小课题《基于英语学科核心素养下的高中英语读写结合教学策略的应用研究》(立项课题编号:GDXKT21897)的研究成果。

年　　份：2020

期　　号：15

起止页码：153-155

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：我国新一轮高中英语课程改革下,英语学科核心素养培养成为导向,而读写结合教学是实现高中英语学科核心素养的有效途径,将读写结合的教学模式融入到英语学科的教学之中,可以帮助教师提高教学水平,也可以帮助学生提高英语语言知识和综合能力。本文通过描述一项在高中英语教学中应用读写结合模式的实证研究,采用问卷、课堂观察、测试题考评等手段收集和分析相关数据,旨在探讨基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式应用的要点、效果和启示。

关 键 词：核心素养  高中英语 读写结合 实证研究

分 类 号：G424]