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纵横“融慧”:打造教师专业发展共同体
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津市和平区岳阳道小学
年 份：2020
期 号：7
起止页码：33-34
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、RCCSE、核心刊
摘 要：教师是学校实现内涵发展的基本保障和不竭动力。面对新时代学校立德树人、开拓创新的教育使命,不同发展阶段的教师在专业成长方面都面临着许多现实问题。如何立足校本研训体系,培养造就一支高素质教师队伍,是学校管理者必须面对的重大课题。天津市和平区岳阳道小学创建于1911年,是一所地处城市核心区的百年老校,学校立足时代、面向未来,强化文化引领,通过系统构建并完善"四格六层"分类分层成长体系,打造教师发展共同体,建设了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。
关 键 词：教师专业发展 学校管理者 业务精湛 高素质教师 立德树人 校本研训 教育使命 城市核心区
分 类 号：G625.1[教育学类]
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