期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]成都大学中国-东盟艺术学院美术与设计学院
年 份:2020
卷 号:33
期 号:15
起止页码:33-35
语 种:中文
收录情况:RCCSE、普通刊
摘 要:促进科学信息的成功转释与有效传播,建构优良的科普传播环境。采用跨学科研究法,用传播心理学和设计艺术学的交叉视角梳理受众的共性认知规律,探索其获取信息的心理机制与行为模式。得到科普信息视觉设计在内容生产、传播策略和价值引导等方面的创新途径。视觉设计在科普信息传播中具有提高传播效能、公共教育与艺术审美等功能,设计师需通遵循受众的认知规律,用传播心理学来指导设计实践,优化受众对信息的体验纬度,正向传播科普知识。
关 键 词:传播心理学 科普信息 视觉设计 受众 认知 体验
分 类 号:J0-05[艺术学理论类]
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