期刊文章详细信息
围绕数学核心素养的结构性教学实践——《反比例函数复习课》教学设计与分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市新桥中学,226001
年 份：2020
期 号：8
起止页码：12-16
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《义务教育数学课程标准(2011)》指出:“义务教育阶段数学课程的设计,充分考虑本阶段学生的数学思考,充分考虑数学本身的特点,体现数学的本质.”[1]数学复习课是在完成章节教学任务后,对知识的复习、完善、消化和形章节知识结构的过程.
关 键 词：义务教育阶段 反比例函数 数学思考 数学核心素养 数学复习课 数学的本质 结构性教学 义务教育数学课程标准
分 类 号：G633.6[教育学类]
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