文献类型：期刊文章

作　　者：李灿美[1]

LI Can-mei

机构地区：[1]江苏师范大学江苏圣理工学院-中俄学院,江苏徐州221116

出　　处：《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：2019年省高校哲学社会科学课题“高等教育中外合作办学的空间分布规律、影响机制及优化调控研究”(项目编号:2019SJA0940);2019年度江苏师范大学本科教育教学教研课题“国际化课程体系提升中外合作办学质量研究”(项目编号:JYKTY201921)的研究成果之一。

年　　份：2020

卷　　号：46

期　　号：3

起止页码：113-122

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：近来年,高等教育中外合作办学质量提升面临严峻挑战。国际化课程作为高等教育中外合作办学中最重要的影响因素,在提升中外合作办学质量、培养国际化人才方面发挥着重要作用。目前,高等教育中外合作办学存在一系列问题,包括:追求办学的短期效益与长远发展目标之间的矛盾、引进优质教育资源不足、师资队伍不稳定、中外课程体系对接不畅、教学质量监控不到位等。因此,应围绕国际化课程建设中国际观与多文化素养、本土知识与外方知识的互动与融合、优质资源的引进到合作办学价值的整体凸显等微观视角回归课程建设,从三方面切实发力提升中外合作办学国际化课程建设:1.抓住时代发展机遇;2.明确教师角色定位及国际化能力;3.构建大数据信息平台。

关 键 词：国际化课程建设  质量保障  高等教育 中外合作办学

分 类 号：G526[教育学类]