文献类型：期刊文章

作　　者：李贞[1] 陈静[1]

机构地区：[1]昆明医科大学基础医学院病理生理学教研室,昆明650500

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：昆明医科大学教学研究教学改革重点特色课题(2019-JY-Z-03);昆明医科大学本科教学质量与教学改革工程基金资助项目(J1301307410);昆明医科大学混合式课程建设基金资助项目(J1301307501);昆明医科大学海源学院质量工程基金资助项目(YZ2020JG006)。

年　　份：2020

卷　　号：22

期　　号：7

起止页码：510-513

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：昆明医科大学基础医学院结合教学实际,依托QQ群、腾讯会议和雨课堂平台,开展了临床免疫学PBL线上教学选修课的实践探索。结果表明,PBL教学是以学生为中心、以问题为平台、以小组为形式的教学模式。线上与线下相结合的PBL学习有利于在基础与临床之间架起桥梁;培养学生发现、分析和解决实际问题的能力,发展学生的自主学习能力;同时也对培养学生的职业素养和人文情怀具有促进作用。

关 键 词：医学教育 整合教学 教学方法 PBL

分 类 号：G642]