文献类型：期刊文章

作　　者：刘建明[1] 徐莉莉[2] 梁淑娟[3]

LIU Jian-ming;XU Li-li;LIANG Shu-juan(Department of Computer,Weifang Medical University,Weifang,Shandong,China 261053;School of Automotive Engineering,Weifang Vocational College,Weifang,Shandong,China 261041;School of Clinical Medicine,Weifang Medical University,Weifang,Shandong,China 261053)

机构地区：[1]潍坊医学院计算机教研室,山东潍坊261053 [2]潍坊职业学院汽车工程学院,山东潍坊261041 [3]潍坊医学院临床医学院,山东潍坊261053

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：山东省“十三五”教育规划课题“‘互联网+’背景下‘三位一体’的混合式实验教学研究”(项目编号:YC201917);教育部产学合作协同育人项目“基于智慧树网平台的计算机公共基础课程建设与实践”(项目编号:201802282050);山东省本科高校教学改革研究项目“强化职业素养,CS+全程性多维协同的应用型医学人才培养模式研究与实践”(项目编号:M2018X309)的阶段性研究成果。

年　　份：2020

卷　　号：30

期　　号：7

起止页码：89-96

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：为推动知识由点及面、由碎片化向系统化的发展,文章提出利用智慧教学工具开展知识系统化重构教学,并对其流程进行了详细梳理。随后,文章以"计算机网络基础与应用"课程为例,按照教学改革的具体实施过程,利用智慧教学工具"超星学习通"开展了知识系统化重构教学,并通过问卷调查和成绩分析验证了教学效果。实践表明,利用智慧教学工具开展知识系统化重构教学,有助于提高学生对知识的综合应用能力,学生满意度较高,教学效果显著,有较大的推广价值。

关 键 词：智慧教学工具  知识系统化 教学重构 “超星学习通”  学科思维导图  

分 类 号：G40-057]