文献类型：期刊文章

作　　者：杜明义[1] 余忠淑[2]

DU Mingyi;YU Zhongshu(Department of Economics and Management,Sichuan Minzu College,Kangding,Sichuan 626001,China;Department of Literature,Sichuan Minzu College,Kangding,Sichuan 626001,China)

机构地区：[1]四川民族学院经济与管理学院,四川康定626001 [2]四川民族学院文学院,四川康定626001

出　　处：《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》

基　　金：国家民委高等教育教学改革研究项目(17105);四川民族学院教育教学改革项目(Xjjg2018005)。

年　　份：2020

卷　　号：48

期　　号：4

起止页码：110-116

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：ARCS动机激励理论具有推动、维持学习者学习活动的功能,SYB创业培训模式具有适合培养大学生创业能力的特性,运用ARCS动机激励理论,有助于更好地促进大学生创业能力的培养。民族院校SYB模式实施中,存在注意度、相关性、自信力和满足感的激励不足问题,制约了少数民族大学生创业能力培养。为此,要切实强化注意度、相关性、自信力和满足感的动机激励,以推进民族院校少数民族大学生创业教育有效开展。

关 键 词：ARCS动机激励理论  SYB模式  创业能力 民族院校 少数民族大学生

分 类 号：C957[民族学类] G642.0]