文献类型：期刊文章

作　　者：郑瑞芳[1] 朱郁[2] 刘芳[3] 赵建军[4] 卞盈欢[1]

ZHENG Ruifang;ZHU Yu;LIU Fang;ZHAO Jianjun;BIAN Yinghuan(The Elementary School Affiliated to Renmin University of China,Beijing 100097、China;Beijing Haidian District Peixing Primary School,Beijing 100091,China;The Chinese Academy of Agriculture Sciences Elementary School,Beijing 100081,China;The Primary School affiliated to China Agricultural University,Beijing 100193,China)

机构地区：[1]中国人民大学附属小学,北京100097 [2]北京海淀区培星小学,北京100091 [3]中国农业科学院附属小学,北京100081 [4]中国农业大学附属小学,北京100193

出　　处：《开放学习研究》

年　　份：2020

期　　号：3

起止页码：14-22

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：2020年新春伊始,中国教育界迎来了一场重大考验,新冠肺炎疫情突发,大中小学以"停课不停学"作为应对之策。2020年3月3日,在特殊时期举办了一场特殊的在线校长研修,讨论主题包括:校长如何认识"停课不停学";在突发危机事件应急管理中校长的作用;如何发挥校长领导力,把危机转化为发展契机。受邀的24位校长和主管教学、德育的干部参与研修,围绕"停课不停学"主题开展校际交流,分享经验,以促进实践改进。

关 键 词：校长领导力 停课不停学  在线教育

分 类 号：G434[教育学类]