文献类型：期刊文章

作　　者：曲双红[1] 徐英[1] 徐雅静[1]

QU Shuang-hong;XU Ying;XU Ya-jing(College of Mathematics and Information Science, Zhengzhou University of Light Industry, Zhengzhou 450002, China)

机构地区：[1]郑州轻工业大学数学与信息科学学院,郑州450002

出　　处：《大学数学》

基　　金：高等学校大学数学教学研究与发展中心项目(CMC20170205);国家自然科学基金青年基金项目(11801529);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019SJGLX329)。

年　　份：2020

卷　　号：36

期　　号：4

起止页码：37-42

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：基于大班教学和在线教育背景,重构大学数学课程的混合式教学模式,旨在打造适合地方高校学生特点的大学数学线上线下混合“金课”,全面提高课程教学质量.历经三个完整教学环节的实践,教学效果表明,在大班教学环境下大学数学课程采用混合式教学模式可行、有效,在促进学生学习能力的提升、学习习惯的培养、学科思想的引领等方面均具有显著效果.

关 键 词：大班教学 在线教育 地方高校大学数学课程  混合式教学模式

分 类 号：G642.0]