文献类型：期刊文章

作　　者：陈磊[1] 沈扬[1] 黄波[1]

机构地区：[1]河海大学教务处,江苏南京210098

出　　处：《学校党建与思想教育》

基　　金：教育部高校思想政治工作精品项目“基于专业类本科教学系列蓝皮书的可持续育教融合管理新体系”(项目编号2020SZJP33);江苏省高等教育教改研究重点课题“以学生全面发展为导向的一流本科人才培养体系研究”(项目编号2019JSJG017);河海大学思想政治教育研究重点课题“一流本科背景下课程育人的内涵与机制研究——基于课程思政的视角”(项目编号2018B35314);江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“高校教师分类评价与激励机制研究”(项目编号B-a/2020/01/03)的研究成果。

年　　份：2020

期　　号：14

起止页码：51-53

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高校思想政治工作关系高校培养什么人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。课堂是高校思想政治工作的主阵地、主渠道,全面推进课程思政建设是构建"三全育人"大格局的必然要求。通过深入剖析课程思政的价值意义,系统梳理课程思政建设中的现实困境,提出课程思政的体系化设计、教学方法的改革、教学评价的创新三方面的方法与举措,推动课程思政实践进一步深化。

关 键 词：课程思政  价值  困境  实践  

分 类 号：G641]