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基于核心素养的高中数学小组合作教学策略分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]陕西省西安市远东第二中学,陕西西安710077
年 份：2020
期 号：28
起止页码：281-281
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在现阶段的数学教学过程中,创新教学模式,开展多元化教学方式,是提高学生数学学习热情的关键。当下应用最广泛的小组合作学习模式,充分调动了学生的积极性和自主探究的能力。因此,本文在分析小组合作学习在高中数学课堂中发挥的作用,进而提出有利于小组合作学习的策略。
关 键 词：核心素养 高中数学 小组合作教学
分 类 号：G63[教育学类]
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