文献类型：期刊文章

作　　者：曹建磊[1] 吕部[2] 王婷婷[3]

CAO Jian-lei;Lv Bu;WANG Ting-ting(School of Computer Engineering,Bengbu University,Bengbu,Anhui 233030,China;School of Economics and Management,Bengbu University,Bengbu,Anhui 233030,China;School of Foreign Languages,Bengbu University,Bengbu,Anhui 233030,China)

机构地区：[1]蚌埠学院计算机工程学院,安徽蚌埠233030 [2]蚌埠学院经济与管理学院,安徽蚌埠233030 [3]蚌埠学院外国语学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《石家庄学院学报》

基　　金：安徽省教育厅质量工程项目(2018zhkt153);蚌埠学院教学研究项目(2019JYXML9,2018JYXMW4,2017SK02zx,sykc186)

年　　份：2020

卷　　号：22

期　　号：4

起止页码：71-78

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：新冠疫情期间高校改变教学方式,由传统的教室课程授课转变为网络课程教学。在此期间,大学生网络在线学习满意度与学习者外在学习动机、教师、网络课程设计、“钉钉”学习环境等因素呈显著性正相关关系。相关性越高,持续学习的愿望越强,对学习满意度的影响也更大。

关 键 词：网络学习 大学生学习满意度  钉钉  

分 类 号：G642]