文献类型：期刊文章

作　　者：陈永清[1] 陈小华[1] 王笑[1]

Chen Yongqing;Chen Xiaohua;Wang Xiao(Fujian Agricultural Vocational College,Fuzhou 350007)

机构地区：[1]福建农业职业技术学院,福州350007

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：福建省2018年思想政治理论课教学科研团队项目“2018版思想政治理论课教材教学案例研究——基于舒尔曼案例教学思想”(JZ180170),主持人:陈小华。

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：15

起止页码：19-23

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高职院校的劳动教育一段时间以来面临认知缺位、核心不明、效果不佳、评价手段单一等现实困境。新时代应将劳动教育融入“三全育人”的教育工作改革体系中,以全员育人、全过程育人、全方位育人为纲,重塑认知之维、课程之维、环境之维、评价之维。从认知站位提高、课程体系建设、育人环境建设和劳动教育评价体系4方面出发,搭建纲维有序的劳动教育新格局。

关 键 词：高职院校 劳动教育 课程体系 育人环境 评价体系  

分 类 号：G718.5]