文献类型：期刊文章

作　　者：夏大文[1,2] 王林[1,2] 张乾[1,2] 魏嘉银[1,2] 冯夫健[1,2] 李华青[3,4]

XIA Dawen;WANG Lin;ZHANG Qian;WEI Jiayin;FENG Fujian;LI Huaqing(College of Data Science and Information Engineering,Guizhou Minzu University,Guiyang 550025,China;Key Laboratory of Pattern Recognition and Intelligent Systems of Guizhou Province,Guiyang 550025,China;College of Electronic and Information Engineering,Southwest University,Chongqing 400715,China;Key Laboratory of Nonlinear Circuits and Intelligent Information Processing of Chongqing,Chongqing 400715,China)

机构地区：[1]贵州民族大学数据科学与信息工程学院,贵州贵阳550025 [2]贵州省模式识别与智能系统重点实验室,贵州贵阳550025 [3]西南大学电子信息工程学院,重庆400715 [4]重庆市非线性电路与智能信息处理重点实验室,重庆400715

出　　处：《大数据》

基　　金：国家民委高等教育教学改革研究资助项目(No.17072,No.19044);贵州省研究生教育教学改革重点课题资助项目(No.JGKT2017004);贵州省教育厅本科教学内容和课程体系改革资助项目(No.2018520038);全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题子课题资助项目(No.DCA190331-1013);国家自然科学基金资助项目(No.61762020,No.61773321,No.61802082);全国统计科学研究资助项目(No.2018LY66);国家留学基金管理委员会资助项目(No.201808525063)。

年　　份：2020

卷　　号：6

期　　号：4

起止页码：115-124

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：大数据促进了数据科学研究的发展和数据科学学科的建设,催生了对新型数据人才的需求。分析了大数据人才培养的现实需求,指出了大数据人才培养的现存问题,然后以“大数据应用技术课程”为例,在重构教学体系、优化教学内容、改进教学方法、规范教学过程和完善教学评价等方面阐述了大数据专业教学改革的路径选择与实践,致力于创新培养兼具工程实践能力与技术创新能力的跨界复合型大数据人才。

关 键 词：数据科学  大数据技术  教学改革 课程体系

分 类 号：TP399]