文献类型：期刊文章

作　　者：殷世东[1,2] 杨斯钫[3]

YIN Shi-dong;YANG Si-fang(Faculty of Education,Fujian Normal University,Fuzhou 350117,China;School of Educational,Ningxia Teachers College,Guyuan 756000,China;Chongshi College,Xi’an Jiaotong University,Xi’an 710049,China)

机构地区：[1]福建师范大学教育学部,福建福州350117 [2]宁夏师范学院教育学院,宁夏固原756000 [3]西安交通大学崇实书院,陕西西安710049

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》

基　　金：国家社会科学基金教育学国家一般项目“新时代中小学研学旅行研究”(BHA180156)。

年　　份：2020

卷　　号：42

期　　号：4

起止页码：26-34

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：研学旅行是中小学开设的一门新课程。该课程的设置有助于进一步完善基础教育课程结构与体系,有利于促进中小学育人方式转变;有益于落实立德树人,提升学生发展综合素养,促进学生身心和谐发展。然而,由于该课程是一门新设置的课程,必须加强研究,明确该课程设置的价值及其理论依据,才能获得社会各界认同和支持,推进该课程常态化有效实施。实践教育观、生活教育观、具身认识观和情境教学观共同构成了该课程设置的理论基础。

关 键 词：研学旅行  实践教育观  生活教育观 具身认知观  情境教学观  

分 类 号：G40-02]