期刊文章详细信息
依托大数据对学情的分析促进高中数学教学相长
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]合肥市第三中学,安徽合肥230001
年 份：2020
期 号：12
起止页码：75-77
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着大数据、云计算、移动通信等现代信息技术的发展,传统的教学模式受到了前所未有的冲击。在互联网+的影响下,大数据逐渐成为学情分析的有效手段,促进教学相长。依托智学网平台的大数据对高中数学学情的分析,不仅有利于教师全面掌握学情,便于因材施教;而且使学生客观了解自己的学习情况,明确差距和短板;同时,也让家长实时掌握孩子的学习状态,做到心中有数、从容应对。
关 键 词：互联网+ 大数据 数学教学 可视化
分 类 号：G63[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
