期刊文章详细信息
基于物理观念建构的5E教学模式研究——以新教材“超重与失重”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长江大学物理与光电工程学院物理教育研究所,湖北荆州434023
基 金：湖北省教育科学规划课题“核心素养视角下普通高中学生职业生涯规划及指导研究”(项目编号:2019GB023)研究成果.
年 份：2020
卷 号：41
期 号：6
起止页码：7-10
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：物理观念影响着学习者对于世界的看法、行为和问题的解决方式,是物理课程的首要目标.依据2017年《普通高中物理课程标准》编写的新教材在必修第1册中注重促进学生“运动与相互作用观念”的建构,这使得物理观念教学亟需落地.本文设计了基于物理观念建构的5 E教学模式,并以新教材“超重与失重”为例,展示教学中“运动与力观念”的建构过程.
关 键 词：物理观念 5E教学模式 新教材 超重与失重
分 类 号：G633.7[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
