文献类型：期刊文章

作　　者：杜卫[1,2]

机构地区：[1]杭州师范大学艺术教育研究院 [2]中国高等教育学会美育专委会,311121

出　　处：《美术研究》

基　　金：国家社科基金重大项目《当代中国美育话语体系建构研究》[16ZDA110]的阶段性成果。

年　　份：2020

期　　号：3

起止页码：5-10

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：从情感入手对人进行教育,既是席勒美育理论的创造,也是中国古代美育思想的核心观念。美育的基本性质和根本特征就是情感体验,这种以审美为基本性质的情感体验具有超功利性和人文性,亦即"无用之用"。美育的情感体验特征表现为美育的过程性,也就是把过程和目的相统一,在情感体验过程中使受教育者情感得到丰富和提升,以怡情养性本身来"培根铸魂"。当前美育教学改革的重点之一是要就解决美育教学过程的"无感"问题,解决之道就是让"以活动为中心"成为美育教学的方法论原则,从而使学生在适合其身心发展特点、具有浓厚审美氛围、趣味盎然的活动中,引发、延续和深化情感体验,促进他们身心健康地成长。

关 键 词：美育 情感体验 过程性 活动  

分 类 号：G40-014]