文献类型：期刊文章

作　　者：赵炬明[1] 高筱卉[2]

Zhao Juming;Gao Xiaohui

机构地区：[1]华中科技大学教育科学研究院 [2]北京理工大学人文与社会科学学院

出　　处：《高等工程教育研究》

年　　份：2020

卷　　号：68

期　　号：3

起止页码：17-36

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文首先简要介绍了美国SoTL的发展情况,然后介绍了其发展中的六个重要讨论,着重介绍了舒尔曼对SoTL的思考。舒尔曼把大学教学视为一项专门职业,但认为大学教学作为一个专门职业还很不成熟,因此主张通过大规模开展SoTL来推动大学教学研究学术化,并以此来建立专门化的大学教师教育与培养体系,从而为持续提高大学教学质量奠定坚实基础。在此基础上,本文就当前中国如何开展SoTL提出了若干建议。本文第二部分首先简要介绍了美国大学教学支持工作的基本情况,然后建议中国高校教学支持中心应配合中国当前本科教学改革,以课程反思和课程再设计为抓手,帮助教师结合自己的课程开展研究,文章还并就如何开展这项工作提出了若干建议。

关 键 词：以学生为中心 本科教学改革 大学教学学术  大学教师发展 特征教学法  

分 类 号：G645.1]