文献类型：期刊文章

作　　者：王雪飞[1] 陈巍[1] 蒋伟[2]

Wang Xuefei;Chen Wei;Jiang Wei

机构地区：[1]南京工程学院工业中心,南京211167 [2]南京工程学院学工处思政教育科,南京211167

出　　处：《江苏高教》

基　　金：南京工程学院2015年校级科研基金立项项目(CKJB201512);国家社会科学基金项目《基于水母型社会结构的‘弱有所扶’制度建设研究》(18BSH045);南京工程学院校级青年基金项目“中国梦背景下高校学生工作中传统文化定位与作用研究”(QKJA201606)。

年　　份：2020

期　　号：7

起止页码：107-111

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：大学工科教育既要着眼于专业知识和技能,更要注重人文素养的培育。目前工科大学生的人文素养教育远远落后于知识技能教育,这种情况制约了工科大学生就业核心竞争力的提升,影响了工科大学生职业能力的持续发展。高校应通过大力推进通识课教育以提升工科大学生的人文素养,提升工科大学生的就业核心竞争力,进而健全工科大学生的人格和自由品质,增强应对专业技能领域之外的社会适应能力。

关 键 词：人文素养 教育工科  大学生就业 核心竞争力  

分 类 号：G645]