文献类型：期刊文章

作　　者：罗玮[1]

LUO Wei(Modern Engineering Training Center,Hunan University,Changsha 410082,China)

机构地区：[1]湖南大学现代工程训练中心,湖南长沙410082

出　　处：《创新与创业教育》

基　　金：湖南省自然科学基金项目“创客教育在高校创新创业型人才培养中的研究与实践”(2017JJ2051);湖南省社会科学基金项目“高校工程训练中心‘互联网+’综合应用创新平台的建设与运用研究”(17YBA075)。

年　　份：2020

卷　　号：11

期　　号：3

起止页码：113-118

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：对于新工科的解读不能简单地理解为建设一批新工科专业,它更重要的意义是以人才培养为中心,推动我国高等工程教育进行全面深刻的改革和创新。通过对成果导向教育理论体系的发展与应用价值的分析讨论,结合新工科人才培养目标,构建了创新实践课程的成果导向教学设计模型。同时,将此模型适时应用到电气类、机械类学生的项目实践课程中,已初见成效,可以为成果导向教学理论的应用和实践操作提供可行的方法和思路。

关 键 词：成果导向教育  新工科  学习成果  工程实践

分 类 号：G640]