文献类型：期刊文章

作　　者：王正青[1] 但金凤[2]

WANG Zhengqing;DAN Jinfeng(Institute of International and Comparative Education,Southwest University,Chongqing 400715)

机构地区：[1]西南大学教育学部国际与比较教育研究所,重庆400715 [2]西南大学教育学部,重庆400715

出　　处：《比较教育研究》

基　　金：重庆市教委科技项目“大数据时代青少年网络欺凌治理的路径研究”(项目编号:KJQN201800908)研究成果。

年　　份：2020

卷　　号：42

期　　号：6

起止页码：43-49

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：人工智能技术是智能时代教学创新的重要变革力量,在美国学校教学中正得到广泛应用,包括设计智能辅导系统实现问题解决精准化、引入机器学习技术确保活动设计个性化、创设智能虚拟现实促进课堂教学情境化、开发智能评估系统保障能力测评科学化等。美国在推进人工智能技术教学应用过程中,构建了联邦引领、高校跟进、社会协同的联动机制,并通过提升教师信息素养,实现了人工智能技术在学校教学中的实践落地。

关 键 词：美国  人工智能技术 智能化教学 教学改革

分 类 号：G434.712[教育学类]