文献类型：期刊文章

作　　者：丁世林[1]

DING Shi-lin(School of Marxism,Anhui Polytechnic University,Wuhu,Anhui,241000)

机构地区：[1]安徽工程大学马克思主义学院,安徽芜湖241000

出　　处：《贵州师范学院学报》

基　　金：安徽工程大学校级科研项目“思政课程与课程思政建设的协同效应研究”(Xjky013201901);安徽工程大学引进人才科研启动基金项目“孙中山训政思想研究”(2017YQQ007);安徽工程大学校级本科教学质量提升计划项目(2019yljpkc11)。

年　　份：2020

卷　　号：36

期　　号：1

起止页码：54-59

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：为了立德树人这一根本任务的落地生根,高校必须高度重视课堂教学的主渠道作用,深入挖掘课程育人的功能,让思想政治教育贯穿到思政课程与其他课程的教学过程之中,统一运用显性教育与隐性教育两种教育教学方式。思政课程与课程思政既有共同的方向,又有不同的定位,可以各自发挥显性教育与隐性教育的作用。高校要从思政课程和课程思政建设齐头并进、其他课程与思政课程同向同行方面入手,打造"思政课程+课程思政"育人大格局,充分发挥显性教育与隐性教育的协同育人作用,形成强大的育人合力。

关 键 词：显性教育 隐性教育 思政课程 课程思政  

分 类 号：G641]