文献类型：期刊文章

作　　者：夏添[1] 何彩霞[2]

Xia Tian;He Caixia

机构地区：[1]北京市通州区潞河中学,北京101149 [2]北京教育学院,北京100044

出　　处：《化学教学》

基　　金：北京市促进通州区教师素质提升支持计划“高中化学名师工作室”研修成果。

年　　份：2020

期　　号：6

起止页码：48-52

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊

摘　　要：真实问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要载体。在“不吃糖,为什么得了糖尿病”的真实情境中,采用实验探究、文献查询、社会调研等学生活动逐层解决“医院怎样检验尿液中的葡萄糖”“尿液中的葡萄糖怎么来的”“怎样控制尿糖”等实际问题,促进糖的存在、糖的分类、糖的性质(代谢)等化学(生物、医学)知识的学习,并进而引导学生学会用化学的眼光看世界,用化学的模型分析解决实际问题,用化学的观念指导生活,最终实现生活行为的转变。

关 键 词：真实问题情境  化学视角  糖类教学  糖的代谢与转化  

分 类 号：G633.8[教育学类]