文献类型：期刊文章

作　　者：李磊[1] 汤勇[2] 王志宏[2] 孙宝志[3]

LI Lei;TANG Yong;WANG Zhi-hong(Office of Teaching Affairs,Changchun University of Chinese Medicine,Changchun 130117,China)

机构地区：[1]长春中医药大学教务处,吉林长春130117 [2]长春中医药大学临床医学院,吉林长春130117 [3]中国医科大学国际医学教育研究院,辽宁沈阳110001

出　　处：《医学与哲学》

基　　金：2018年吉林省本科高等教育教学改革重点课题(吉教高[2018]40号);2018年长春中医药大学高等教育教学改革研究课题(XJ201801);2019年吉林省本科高等教育教学改革重点课题(吉教高[2019]12号)。

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：12

起止页码：65-68

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：近十几年,为落实胜任力导向医学教育的具体措施,荷兰等发达国家研究置信专业活动,将住院医师胜任力的培养和评价转化为可管理的专业任务或活动,从对新手的指导、监控、逐渐放手,到合格后完全信任委托专业责任,以确保医生培养的质量。欧美等国家还将置信专业活动用于本科医学教育,开发了13项医学本科毕业生必须掌握的专业活动。哈佛大学医学院2016年开发了13项置信医学专业活动。我国也有这方面的实践经验,但是缺乏文档化、标准化和制度化,需要借鉴国际经验,遵循医学人才成长规律,落实临床医生的岗位胜任力培养的具体措施。

关 键 词：医学教育 岗位胜任力 置信专业活动  

分 类 号：R-05]