期刊文章详细信息
课堂互动式教学方法及有效性评价标准研究——以广州大学华软软件学院为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广州大学华软软件学院教务处,广州510990
基 金：2019年广东省高等教育教学改革项目“学习体验主导型评教指标体系研究与应用”。
年 份：2020
卷 号：20
期 号：3
起止页码：120-122
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：互动式教学也被称为教学互动,是一种以学生为主体、立足于培养学生创新能力的全新的教学模式。它与灌输法的根本区别,在于重视发挥学生在教学过程中的主体地位,强调沟通与对话,提倡师生之间的交流。阐述了互动式教学的特点、方法及有效性,明确了互动式教学的评价标准,分析了开展互动式教学对教师的要求。
关 键 词：互动教学 方法 有效性 标准研究
分 类 号：G643]
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