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“游在杭州学数学”整合性课程的开发与实践——以“六和塔”游学课程为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区教研室,311201
年 份：2020
期 号：6
起止页码：3-5
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：将游学活动与国家课程进行整合性开发是当下课程改革的亮点。"游在杭州学数学"整合性课程是以小学数学课程为核心,整合其他学科知识,针对杭州10个数字景点,从"数与代数""图形与几何""统计与概率""综合与实践"四个维度开发的游学课程,旨在通过项目式学习培养学生综合运用知识解决实际问题的能力,在过程与结果相结合的课程评价中促进学生数学素养的提升、创新能力的发展。
关 键 词：游学活动 小学数学 整合性课程
分 类 号：G623.5[教育学类]
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