文献类型：期刊文章

作　　者：张万聪[1] 周添标[2] 陈嘉胜[1] 钟晓平[1] 赵焓杏[1] 唐世杰[1]

Zhang Wancong;Zhou Tianbiao;Chen Jiasheng;Zhong Xiaoping;Zhao Hanxing;Tang Shijie(Cleft Lip and Palate Treatment Center,the Second Affiliated Hospital of Shantou University Medical College,Shantou 515041,China;Department of Nephrology,the Second Affiliated Hospital of Shantou University Medical College,Shantou 515041,China)

机构地区：[1]汕头大学医学院第二附属医院唇腭裂治疗中心,515041 [2]汕头大学医学院第二附属医院肾内科,515041

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

基　　金：广东省普通高等医学院校临床教学基地教学改革研究项目(2014JDA039);2018年度广东省高等教育教学改革项目(246);汕大创强2018年省专项资金建设项目(925-38230120)。

年　　份：2020

卷　　号：19

期　　号：5

起止页码：563-568

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的:通过引入唇腭裂序列治疗平台理念与方法,探讨培养医学生综合素质的可行性与初步成效。方法:将汕头大学医学院本科二年级学生分为实验组和对照组(各20人)。实验组学生为唇腭裂序列治疗中心义工队成员,在临床教学中导入唇腭裂序列治疗平台的特色理念与方法;对照组实施常规教学。通过模糊评价方法科学量化测评指标,包括智育素质(60分)、思想品德(15分)、人文素质(5分)、身心素质(10分)、社会实践(10分)五方面;并成立专业测评小组对两组学生实施评价;组间比较采用SPSS 19.0行 t检验。 结果:实验组学生前述各项目平均得分为(51.477±2.381)(10.613±0.169)(4.228±0.124)(8.677±0.296)(8.565±0.421),总分均值为(83.559±2.333);对照组学生前述各项目平均得分为(49.746±3.176)(10.268±0.266)(4.008±0.195)(8.207±0.354)(7.575±0.321),总分均值为(79.804±3.510)。两组之间,除了智育素质平均得分差异无统计学意义之外,其他得分差异均有统计学意义( P<0.05)。 结论:在智育水平没有显著差异的情况下,思想品德、人文素质、身心素质、社会实践能对综合素质起影响性作用,在提高医学生的综合素质方面,唇腭裂序列治疗平台具有积极意义。

关 键 词：综合素质  临床教学 唇腭裂 素质测评

分 类 号：R-4] G642]