文献类型：期刊文章

作　　者：贡如云[1]

Gong Ruyun(School of Liberal Arts,Jiangsu Second Normal University,Nanjing Jiangsu 210097,China)

机构地区：[1]江苏第二师范学院文学院,南京211200

出　　处：《课程．教材．教法》

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“语篇学视域下中学语文读写教学研究”(Bb/2020/01/24)。

年　　份：2020

卷　　号：40

期　　号：7

起止页码：45-50

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在中小学语文统编教材中,文学语篇举足轻重。文学语篇借助特定的体裁实现交际目的,交际目的决定了体裁的选择,体裁制约着语篇的语言形式。文学语篇是作者与自我及读者对话的产物,对作者意识和读者意识进行探讨,有助于我们深入领悟文学写作的发生机制、动力来源和运思策略。文学作品的文学性与创造性在于语言形式的前景化,前景化理论为文学语言的鉴赏及文学文本的解读提供了一个动态交际的视角。

关 键 词：语文统编教材  文学语篇 交际

分 类 号：G633.3[教育学类]