文献类型：期刊文章

作　　者：徐方[1] 彭飞[2]

XU Fang;PENG Fei(Huainan Normal University,Dean’s Office;Huainan Normal University,College of Computer Science,Huainan 232038,China)

机构地区：[1]淮南师范学院教务处 [2]淮南师范学院计算机学院,安徽淮南232038

出　　处：《软件导刊》

基　　金：安徽省省级大规模在线开放课程(MOOC)示范项目(2017mooc326);安徽省淮南师范学院校级科研项目(2017xj72)。

年　　份：2020

卷　　号：19

期　　号：6

起止页码：273-276

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：高校MOOC平台建设要考虑学生对平台的接受度。基于技术接受模型(TAM)对学生接受大规模在线学习意愿进行实证研究,构建MOOC平台接受度模型,对学生选择某一平台进行学习的影响因素作出合理假设与验证。分析得出影响因素主要集中于在线学习方式、与平台匹配度、用户满意度、学习效果等方面。该结论可作为平台改进及升级依据,也可为引进新平台提供数据参考。

关 键 词：选择行为  TAM MOOC平台  在线教育

分 类 号：G434[教育学类]