文献类型：期刊文章

作　　者：孙曙光[1]

SUN Shuguang

机构地区：[1]北京体育大学外国语学院

出　　处：《外语教育研究前沿》

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目子课题“产出导向法理论体系与实施方法研究”(项目编号:16JJD740002)的阶段性成果;北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设项目的支持。

年　　份：2020

卷　　号：3

期　　号：2

起止页码：20-27

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2019_2020、普通刊

摘　　要：师生合作评价(Teacher-Student Collaborative Assessment,简称TSCA)是为"产出导向法"(Production-oriented Approach,简称POA)创设的新型评价形式,然而目前尚未有文献专门深入地讨论如何在POA框架下实施TSCA。本文提出了TSCA实施原则,即:课前目标导向、重点突出,课中问题驱动、支架渐进,课后过程监控、推优示范。然后说明TSCA设计过程中应该注意的要点问题,再运用课堂教学案例展示POA中的TSCA设计与实施,以达到"以评为学"的目的。

关 键 词：师生合作评价  产出导向法  以评为学  课堂研究

分 类 号：H319[外国语言文学类]