期刊文章详细信息
基于深度学习下高中数学课堂的教学设计研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市张家港市塘桥高级中学,215600
年 份：2020
期 号：21
起止页码：29-30
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在数学教学领域,深度学习就是抓住数学学科的本质,凸显数学学科核心理念的学习.基于深度学习的课堂教学实践,其对当下高中数学课堂教学设计的样态改善,应当体现在这样几个方面:一是教学设计应当以学生的思维发展为主线;二是教学设计应当培养学生的批判性思维;三是基于深度学习的教学设计,要建立在充分相信学生的基础之上.基于深度学习的课堂教学设计能够让教学设计本身及其课堂教学有新的样态,那就可以从学生的认知规律出发,一方面分析数学知识的特点,另一方面分析学生的思维特点,进而设计出有深度的学习过程,并让学生在这个过程中达成预期的教学目的.
关 键 词：深度学习 高中数学 课堂教学 教学设计
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
