文献类型：期刊文章

作　　者：郑海波[1] 卫兰兰[1] 孙永康[1] 李景军[1]

机构地区：[1]安徽科技学院食品工程学院

出　　处：《信息系统工程》

基　　金：安徽科技学院质量工程项目“以互联网+微课为基础的翻转课堂教学研究与实践”(X2018044);安徽科技学院质量工程项目精品线下课程“食品技术原理”(Xj201920);安徽省教育厅质量工程项目“食品工艺学(MOOC)”(2016mooc137)。

年　　份：2020

期　　号：5

起止页码：157-158

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：互联网教育是我国教育的重要组成部分,互联网教育的发展跟互联网技术的发展紧密相连。它的发展历史可以大致分为三个阶段:1996-2004年的萌芽阶段;2005-2010年的遍地开花阶段;2011-至今的井喷式发展阶段。高等教育与互联网的结合也经过了三个阶段:远程教育阶段、精品课程阶段、慕课教育阶段。目前,互联网教育通过共享优质资源扩大了影响力,线上教育开始影响线下教育。未来,互联网教育会吸引更多的人接受线上教育,同时也将与线下教育的进行融合发展。

关 键 词：“互联网+”  高等教育 教育改革 发展历史  

分 类 号：G434[教育学类]