文献类型：期刊文章

作　　者：杨扬[1] 张志强[2] 吴冠军[3] 张丰[4] 吴勇毅[5] 苏德[6] 周跃良[7] 王鉴[8] 李政涛[9,10] 朱德全[11] 李芒[12] 辛涛[13] 袁振国[10]

YANG Yang

机构地区：[1]上海戏剧学院,上海200040 [2]南京大学出版研究院,江苏南京210023 [3]华东师范大学政治学系,上海200241 [4]浙江省教育厅教研室,浙江杭州310012 [5]华东师范大学国际汉语文化学院,上海200062 [6]中央民族大学教育学院,北京100081 [7]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004 [8]云南师范大学教育学部,云南昆明650500 [9]华东师范大学基础教育改革与发展研究所,上海200062 [10]华东师范大学教育学部,上海200062 [11]西南大学教育学部,重庆400715 [12]北京师范大学教育学部,北京100875 [13]北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875

出　　处：《基础教育》

年　　份：2020

卷　　号：17

期　　号：3

起止页码：48-60

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：猛然暴发的“新冠肺炎疫情”使得无数国家和地区的学校教育活动被迫从线下快速转为线上,通过电脑、电视、手机等终端设备开展各类教育教学活动。一时间,网络教育从常规教育的补充瞬时变身为几乎是唯一的教育途径,这一切都有赖于近些年来信息技术和传播手段的飞速发展。面对在线教育的迅速崛起、大规模普及,教育者不仅在学习、适应这一新的教育形式,也在对比和思考其与传统教育形式的差异和优劣。因而,这一题材的稿件,构成了这一时期各相关学术期刊类似主题的主流。本组笔谈的专家,其中许多是在线教育的亲身参与者,有很多的切身感受;也有教育技术和测评专家,对在线教学和学习,有着专业角度的思考和建议。

关 键 词：网络教育 在线教学 教学规律 教育能力 教育新生态  

分 类 号：G40-057]