文献类型：期刊文章

作　　者：高靓辉[1] 龚孟婕[1] 孔繁博[1] 袁廷[1] 李晓宏[1] 祖莉莉[1] 李运超[1] 范楼珍[1]

Lianghui Gao;Mengjie Gong;Fanbo Kong;Ting Yuan;Xiaohong Li;Lili Zu;Yunchao Li;Louzhen Fan(Key Laboratory of Theoretical and Computational Photochemistry,Ministry of Education,College of Chemistry,Beijing Normal University,Beijing 100875,P.R.China)

机构地区：[1]北京师范大学化学学院,理论及计算光化学教育部重点实验室,北京100875

出　　处：《大学化学》

年　　份：2020

卷　　号：35

期　　号：5

起止页码：81-87

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、普通刊

摘　　要：在抗击新冠疫情期间,北京师范大学“物理化学”教学团队综合利用中国大学MOOC、雨课堂、微信群等多个网络平台和工具,探索并实践了以MOOC授课为基础、以学生学习为中心、以教师辅导为支撑的物理化学远程教学。我们以难度最大的“统计热力学基础”教学为例,设计了包括课前预习、课上观看MOOC视频、实时在线练习、教师答疑、课后反思提问等多环节的复合式教学方案,引导学生利用教师预留的资料、设计的教学活动以及布置的线上作业等实施自主学习。实践表明,这个多环节的综合设计在线课程能够充分调动学生的学习热情,培养学生的自我管理能力,锻炼学生的批判性思维,取得了良好的教学效果。

关 键 词：物理化学 远程在线教学  MOOC  

分 类 号：G64] O6[教育学类]