文献类型：期刊文章

作　　者：夏炎[1,2] 杨亚非[2]

Yan Xia;Yafei Yang(Tianjin Key Laboratory of Biosensing and Molecular Recognition,Research Center for Analytical Chemistry,College of Chemistry,Nankai University,Tianjin 300071,P.R.China;Central Laboratory of Nankai University,Tianjin 300071,P.R.China)

机构地区：[1]南开大学化学学院分析科学研究中心,天津市生物传感与分子识别重点实验室,天津300071 [2]南开大学中心实验室,天津300071

出　　处：《大学化学》

基　　金：南开大学2019年一流本科教育教学改革项目。

年　　份：2020

卷　　号：35

期　　号：5

起止页码：7-9

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、普通刊

摘　　要：2019年底爆发的新型冠状病毒肺炎席卷了整个中国,在分析化学教学中如何能结合这一热点问题启发学生多方位思考、多角度理解分析化学的一些关键知识点(如3S+2A)并能激发后续学习兴趣,结合在当前肺炎疫情下线上教学的广泛使用,作者对这些相关内容做了一些思考,并在教学过程中进行了尝试。

关 键 词：新冠肺炎检测与分析化学的要求  分析化学与检验检测  教学内容思考  

分 类 号：G64] O6[教育学类]