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基于证据理念的英语阅读教学探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省如皋市东陈小学,江苏如皋226500 [2]江苏省如皋师范学校附属小学,江苏如皋226500
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于证据的小学生课堂学习新知的实践研究”(C-c/2018/02/04)阶段性研究成果。
年 份：2020
期 号：33
起止页码：41-44
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：基于证据的阅读教学是师生在证据的支撑下进行深度阅读的过程。学生在文本阅读、剧本创编、合作排演等过程中所呈现出的不同形式的证据能为教师判断阅读活动是否契合学生的发展需要提供依据。这样的阅读教学摆脱了随意性,能让学生更好地领略阅读的魅力。
关 键 词：英语教学 基于证据理念 阅读教学策略
分 类 号：G623.31[教育学类]
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