期刊文章详细信息
融合教育背景下听障大学生阅读疗法干预研究
A Study on Reading Therapy of Hearing-Impaired College Students Under the Background of Integrated Education
文献类型：期刊文章
Yuan Lihua
机构地区：[1]南京特殊教育师范学院图书馆
基 金：2018年江苏高校哲学社会科学研究项目“心理健康视角下听障大学生阅读疗法干预研究”(项目编号:2018SJSZ169)的研究成果之一。
年 份：2020
期 号：9
起止页码：72-79
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：研究通过对听障大学生进行阅读疗法干预、采用临床症状自评量表(SCL-90)进行实验评估,结果表明,阅读疗法对听障大学生心理健康教育是有效的。在对目前现状分析的基础上,提出了内在运行机制建设、社会支持体系构建等阅读疗法服务策略,尝试促进融合教育背景下听障大学生阅读疗法的研究与实践发展。
关 键 词：听障大学生 阅读疗法 心理健康 融合教育
分 类 号：G762] R764[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
