文献类型：期刊文章

作　　者：徐萍[1] 杨棵瑞[2] 李相承[3] 秦进[1]

Xu Ping;Yang Kerui;Li Xiangcheng;Qin Jin

机构地区：[1]遵义师范学院教师教育学院,贵州遵义563006 [2]巴中职业技术学院科研处 [3]巴中职业技术学院对外交流合作处,四川巴中636000

出　　处：《教育学术月刊》

基　　金：四川省教育厅科研项目“乐山市高校教师职业倦怠状况及应用对策研究”(编号:14SB210)。

年　　份：2020

期　　号：6

起止页码：82-87

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：选取四川省乐山市三所高校教师为研究对象,对高校教师的社会支持和工作倦怠现状、特点和差异进行实证分析。研究结果表明:教师的主观支持度较高,客观支持和支持利用较低,职业倦怠程度较高。社会支持与工作倦怠呈显著负相关,具体表现为:主观支持与职业倦怠呈显著负相关,支持利用与职业倦怠变量呈负相关,客观支持与职业倦怠的相关系数没能通过显著性检验。

关 键 词：高校教师 社会支持 职业倦怠

分 类 号：G40-058]