文献类型：期刊文章

作　　者：李卫英[1]

LI Wei-ying(Guiyang University School of Educational Science,Guiyang,Guizhou 550005,China)

机构地区：[1]贵阳学院教育科学学院,贵州贵阳550005

出　　处：《贵州民族研究》

基　　金：国家社会科学基金重大项目“构建中华各民族共有精神家园的少数民族视域研究”(项目编号:17ZDA153);2020年贵州省高校人文社会科学研究项目规划课题“新中国成立70年来贵州民族教育发展成就研究”(课题编号:2020gh65);贵阳市财政支持贵阳学院学科建设与研究生教育项目(项目编号:JK-2020)的阶段性成果。

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：5

起止页码：176-181

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：民族高校教育在中华民族共同体意识培育中具有重要价值。民族高校是培育中华民族共同体意识的主要政治高地;民族高校是培育中华民族共同体意识的重要文化基地;民族高校是涵养和内化中华民族共同体意识的重要心理场域。目前,民族高校培育中华民族共同体意识面临的现实难题主要表现为民族高校中华民族共同体意识培育机制不健全,浅层化和形式化现象严重;民族高校文化建设滞后,难以满足中华民族共同体意识培育的根本需要;民族高校立德树人缺乏有效载体,不利于中华民族共同体意识的培育。民族高校培育中华民族共同体意识的实践路径为:(1)加强制度建设,增进中华民族共同体的政治认同;(2)加强文化建设,增进中华民族共同体的文化认同;(3)加强红色文化教育,增进中华民族共同体的情感认同。

关 键 词：中华民族共同体意识  民族高校 价值  路径  

分 类 号：G649.20]