文献类型：期刊文章

作　　者：游毅文[1]

YOU Yiwen(Department of Physics and Information Engineering,Guangdong Second Normal University,Guangzhou 510300,China)

机构地区：[1]广东第二师范学院物理与信息工程系,广东广州510300

出　　处：《无锡职业技术学院学报》

基　　金：广东第二师范学院2019年度校内科研项目学生工作专项“课程思政视角下高校军事理论课教学路径探析”(XKY007)。

年　　份：2020

卷　　号：19

期　　号：3

起止页码：38-41

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：“课程思政”,简言之就是挖掘不同学科与专业课潜在的思想政治教育元素,将其潜移默化地融入课堂教学之中,发挥协同育人功能。军事理论课与其他专业课相比,在思想政治教育方面具有更大的优势,蕴含着丰富的“思政育人”元素,具有一定的课程思政作用。然而,军事理论课教学存在着教学方法陈旧、教学载体单一、思想引领不够等现实困境,很大程度上影响了军事理论课的思政育人效果。基于“课程思政”视角,高校军事理论课教学的着力点要放在改进教学方法,增强教学效果和课堂吸引力;丰富教学载体,增加教学体验促进知识内化;强化思想引领,提升思政寓于课程的实效性。

关 键 词：课程思政  军事理论课 教学

分 类 号：G642]