文献类型：期刊文章

作　　者：朱卫卿[1]

机构地区：[1]常熟理工学院马克思主义学院,江苏苏州215500

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》

基　　金：2019年江苏省社科应用研究精品工程(高校思想政治教育专项)课题“产教融合背景下新工科院校思政课实践教学改革研究”(19SZC-014);常熟理工学院教改项目“‘专业融合性’思政课教学研究与实践”(JXG2019023)阶段性成果。

年　　份：2020

期　　号：7

起止页码：9-11

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：产教融合契合了新工科院校人才培养结构转变升级的迫切需要,同时也给新工科院校的“思政课”教学带来新的挑战与要求。“思政课”实践教学是实现传统知识传授向更高层次价值信仰转化的重要环节,通过创设对话情景,加强交流互动,开展课内实践;探寻理论契合,通联知识壁垒,开展校内实践;利用信息技术,引导主体参与,开展网络实践;对接产教融合,搭建校外平台,开展校外实践,以此打破新工科院校人才培养与社会需要之间的隔阂与错位,有助于进一步提升人才培养质量,实现立德树人的根本任务。

关 键 词：产教融合  新工科院校  思政课 实践教学改革

分 类 号：G642.0]