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构建校本微课集群,促进学生核心素养发展——以《七巧板》校本微课集群为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏江阴市河塘中心小学,214419
年 份：2020
期 号：21
起止页码：20-21
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：七巧板是儿童喜闻乐见的游戏形式,把基础的游戏转化为微课集群,让学生跟着微课,用双手触摸数学,用双手开启智慧,能使学生感受到数学之美,数学之趣。《七巧板》课程作为校本化的实施,目前还处于起步阶段,从构建、体系、实施几个方面挖掘七巧板的教育作用,能够促进学生核心素养的发展。
关 键 词：微课集群 七巧板 校本课程
分 类 号：G623.2[教育学类]
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