文献类型：期刊文章

作　　者：徐立娟[1] 刘振[2] 田雄[3]

XU Lijuan;LIU Zhen;TIAN Xiong

机构地区：[1]华东理工大学社会与公共管理学院,上海200237 [2]天津理工大学社会发展学院,天津300380 [3]陕西师范大学哲学与政府管理学院,陕西西安710119

出　　处：《华东理工大学学报（社会科学版）》

基　　金：教育部人文社会科学青年基金项目“中国社会工作学科史研究”(项目编号:20YJC840020);国家社科基金重大项目“中国特色社会体制改革与社会治理创新研究”(项目编号:16ZDA078)阶段性成果。

年　　份：2020

卷　　号：35

期　　号：2

起止页码：62-72

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：教育扶贫是我国实现打赢脱贫攻坚战的重要方式之一。当下教育扶贫中仍面临诸多困境。本文基于社会工作生态系统理论和赋权理论提出“系统—赋权”的理论框架,继而从云南省S村“暑期学校”的创办过程,来探讨社会工作介入教育扶贫的行动逻辑与实践路径。最后本文对社会工作介入教育扶贫进行了经验反思,总结出一种以赋权增能与系统建构为核心的反贫困社会工作实务模式。

关 键 词：教育扶贫 社会工作 赋权增能系统建构  

分 类 号：C916[经济学类]