文献类型：期刊文章

作　　者：刘茂勇[1]

LIU Mao-yong

机构地区：[1]江苏仪征市育才小学

出　　处：《教学与管理》

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划普教立项课题“小学语文统编教材言语教学主题统整策略研究”(D/2020/02/364);江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“统编小学语文第三学段言语教学的专题建构与实践研究”(2019JK13/ZB68)的阶段性研究成果。

年　　份：2020

期　　号：14

起止页码：25-27

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要："新冠肺炎"疫情期间,网络直播课及时弥补了学校教育的空白.通过对小学语文直播课的观察、分析,发现部分课堂师生双方难以相互关照,甚至出现照本宣科现象,背离初衷.探究后发现,主因是教师"在场意识"的缺失.文章从"在场意识"的概念意义入手,分析、探究实现"在场意识"的实践策略,以期补齐网络直播课的"短板".

关 键 词：直播课  在场意识  实践策略  

分 类 号：G434[教育学类] G623.2]