文献类型：期刊文章

作　　者：王勇[1]

WANG Yong(College of Humanities,Kashi University,Kashi 844000,Xinjiang,China)

机构地区：[1]喀什大学人文学院,新疆喀什844000

出　　处：《喀什大学学报》

基　　金：喀什大学2019年度研究生科研创新项目“基于语文核心素养的初中阅读教学中思维发展与提升培养研究”(2019KRY001)阶段性成果。

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：1

起止页码：115-120

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：形象思维是语文核心素养所倡导的发展与提升学生思维的重要内容,也是初中学生需具备的重要的思维能力之一。初中现代散文阅读教学是培养学生形象思维能力的重要载体。本文阐述了初中学生形象思维的内涵和特点,分析了部编版初中语文教材中现代散文的选编情况及思维培养价值,结合初中现代散文阅读教学中形象思维培养的不足,对形象思维的培养路径进行了探讨。

关 键 词：现代散文 阅读教学 形象思维 培养  

分 类 号：G642.0]