文献类型：期刊文章

作　　者：闫志利[1] 韩佩冉[1]

Yan Zhili;Han Peiran(Hebei Normal University of Science&Technology,Qinhuangdao 066004)

机构地区：[1]河北科技师范学院职业教育研究院,秦皇岛066004

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：国家社科基金教育学一般课题“现代职业教育财政制度建设研究”(BJA180107),主持人:闫志利。

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：13

起止页码：68-73

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：世界终身教育研究与实践已有百年历程,不同阶段的价值取向各异。我国终身教育研究与实践虽经历半个世纪的发展,但仍存在较大的价值开发空间。在新的历史时期,党中央提出了构建服务全民终身学习的教育体系的部署,体现了以人民为中心的发展理念,蕴含着终身教育融入国民教育的重大决策,将有效推动各级各类教育协同协调发展,发挥其整体效能价值。构建服务全民终身学习的教育体系,要准确认知构建服务全民终身学习的教育体系的意义,科学评价服务全民终身学习的教育体系的建设基础,明确服务全民终身学习的教育体系的构建主体及责任,精心设计服务全民终身学习的教育体系的构建框架,精准谋划构建服务全民终身学习的教育体系的策略。

关 键 词：终身学习 教育体系 服务全民  终身教育 价值取向  实践逻辑

分 类 号：G729.2]