期刊文章详细信息
有效课堂的生命力——高中数学情境教学策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省陇东学院附属中学
年 份：2020
期 号：4
起止页码：24-24
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在高中数学课堂的教学过程中,合理地采用情境教学策略能够让数学课堂教学充满魅力,充分激发学生参与数学课堂学习的激情,让学生积极主动地投入高中数学课堂的学习过程中,使学生积极展开思维的翅膀,真正开启智慧的大门.1 创设趣味性的问题情境,激发学习兴趣将情境教学策略合理应用到高中数学课堂的教学过程中,教师通过紧密结合教学内容创设趣味性的问题情境,能够充分激发学生的学习兴趣,让学生积极主动投入数学课堂的学习过程中.
关 键 词：情境教学策略 有效课堂 高中数学课堂 激发学习兴趣 策略探究 问题情境 数学情境教学 数学课堂教学
分 类 号：G63[教育学类]
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