文献类型：期刊文章

作　　者：史龙龙[1]

SHI Long-long(Sports University,Pingdingshan University,Pingdingshan Henan 467000,China)

机构地区：[1]平顶山学院体育学院,河南平顶山467000

出　　处：《湖北开放职业学院学报》

基　　金：河南省哲学社会科学规划项目“河南省农村城镇化进程中体育公共服务供给改革研究”阶段性成果(项目编号:2016CTY019)。

年　　份：2020

卷　　号：33

期　　号：7

起止页码：160-161

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：过程性评价作为一种新颖的教学评价方式,其应用价值与路径已然得到广泛关注。文章就在分析过程性评价的内涵、功能以及体育教学应用意义的基础上,围绕评价内容要以学生学习能力和方式为主体、评价的方式要突出学生自评和师生互评、要将反思和改进评价方案作为提高教学质量的重要保证三个方面,将其应用路径加以论述。

关 键 词：高校体育教学 过程性评价  内涵与功能  应用意义  应用路径  

分 类 号：G642]